Domácí vzdělání

Spokojené, zvídavé, samostatné, veselé, schopné dialogu, nápadité - to je jen několik vlastností charakterizujících děti, které se učí doma.

V roce 1998 se rodičům sdruženým ve Společnosti přátel domácí školy podařilo dosáhnout vyhlášení experimentu ověřování domácího vzdělávání, a to na dobu pěti let. Experiment je určen dětem 1. - 5. ročníku ZŠ. Rodiče těchto dětí se zavazují své děti vzdělávat ve stanoveném rozsahu učiva. Vysvědčení děti získávají v tzv. kmenové škole, kam mohou docházet s rodiči na konzultace a kde se dvakrát do roka hodnotí jejich dosažené znalosti. Zatím zázemí domácímu vzdělávání poskytují 4 školy: dvě v Praze a po jedné v Liberci a Ostravě-Výškovicích.

Co dobrého domácí vzdělávání přináší?
Rodina, která se rozhodne pro domácí vzdělávání, si průběh a formu vyučování volí sama podle svých potřeb. Díky individuálnímu přístupu k dítěti, dochází k efektivnějšímu využití času věnovanému učení, čímž vzniká větší prostor pro rozvíjení zájmů dítěte. Vztahy v rodině se upevňují a obohacují. Dítě v rodině není izolováno od kolektivu, jak se mnozí odpůrci domácí školy mylně domnívají, naopak je obklopeno sourozenci a dalšími příbuznými, což umožňuje lepší získávání sociální zkušenosti s různě starými lidmi v rozmanitých situacích. Pro start k samostatnému, plnohodnotnému životu v dospělosti se zdá být tato cesta ideální.